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Schule
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Katholische Religionslehre
Das Selbstverständnis des Faches
- Reflektierter Dialog mit dem kirchlichen Glauben in der Gegenwart
- Christliche Wurzeln unserer abendländischen Kultur Europas
- Identität und Toleranz angesichts von Individualisierung, Pluralisierung
- Angebot an gläubige, suchende und fernstehende Schüler
Ziele
- Situationsbezogener und gegenwartsorientierter Zugang zur Bibel
- Offenheit für christliche Spiritualität (Gebet, Meditation, Gottesdienst)
- Ethische Urteilsfähigkeit, Ausrichtung an christlichen Wertvorstellungen
- Kirchengeschichte und soziokulturelle Aspekte des Christseins
- Interreligiöses und interkulturelles Lernen
Beitrag des Faches zur gymnasialen Bildung und Persönlichkeitsentwicklung
- Unterstützung der geistig-religiösen und sozialen Entwicklung
- Sensibilisierung für die Tiefendimension der Wirklichkeit, Frage nach Gott,
Ausrichtung auf persönlich verpflichtende Wahrheit
- Christliche Sinndeutung und Wertorientierung in der pluralisierten Welt
- Teilhabe am gesellschaftlichen und kirchlichen Leben auf der Basis einer
religiös motivierten Lebensgestaltung
- Kommunikative Fähigkeiten im kulturell-religiösen Austausch (Medien)
- Sensibilisierung für eine Kultur des Lebens, Einsatz für Gerechtigkeit,
Frieden und Bewahrung der Schöpfung
Zusammenarbeit mit anderen Fächern
- Ökumenische Kooperation und Gesprächsfähigkeit
- Integrative Funktion durch zahlreiche Bezüge zu Fächern aus dem sprachlichen,
ästhetischen, gesellschaftlichen, naturwissensch. Bereich
- Ganzheitliches Lernen durch Exkursionen, Projekte, Expertenbefragung,
Medienpädagogik und Besinnungstage
Ein ausführliche Fassung des Selbstverständnisses des Faches findet sich unter
www.isb-gym8-lehrplan.de !
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